RBZ Wirtschaft.Kiel
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Fachlageristen
Es handelt sich um einen anerkannten Ausbildungsberuf nach dem Berufsbildungsgesetz. Die zweijährige Ausbildung erfolgt im Wesentlichen im Ausbildungsbetrieb und in der Berufsschule.
Abteilungsleiter
Nils Gilles
Tel.: 0431 - 1698-477
Mail:
Leiter der Bildungsgangkonferenz
Martin Sämann
Mail:
Grundsätzlich gilt für den Mailkontakt: vorname.nachname @ rbz-wirtschaft-kiel.de
weitere Ansprechpartner
Im Sekretariat wenden Sie sich für Fragen bitte an Frau Berg.
Berufsbild
Fachlageristen arbeiten zum Beispiel in Lägern und Versandabteilungen der Industrie und des Großhandels, im Wareneingang von Kaufhäusern und in größeren Handelsbetrieben.
Sie nehmen Waren entgegen, prüfen an Hand der Begleitpapiere die Richtigkeit, Menge und Beschaffenheit der Lieferung. Bei Beanstandungen bereiten sie die Rückgabe der Waren vor. Die ordnungsgemäße Ware packensie aus, sortieren und lagern sie sachgerecht.
In Listen, Karteien oder auch im Computer werden die Artikel erfasst, um jederzeit Auskunft über den Bestand und Lagerort geben zu können. Für den Warenausgang stellen Fachlageristen die Lieferungen zusammen, verpacken die Gegenstände und erstellen die entsprechenden Begleitpapiere.
Bei ihrer Arbeit müssen Fachlageristen die Versandvorschriften, Versandarten und Auslieferungstermine beachten.
Berufsausübung
Nach abgeschlossener Berufsausbildung bieten sich beispielsweise im Groß- und Einzelhandel, im Versandhandel oder bei Speditionen und in sonstigen Wirtschaftszweigen, die Materiallager unterhalten, Arbeitsmöglichkeiten. Beim Wareneingang, in der Warenlagerung oder im Warenausgang können Fachlageristen tätig sein.
Tätigkeiten
Entladen des Transportmittels, Zählen, Messen und Wiegen der angelieferten Waren, Erfassen der Daten für die Lagerdatei, Einordnen der Waren nach der vorgegebenen Lagerordnung, Handhaben, Pflegen und Warten der Fördermittel, Durchführen der Qualitäts- und Bestandskontrollen, Verpacken der Waren, Annehmen, Auspacken, Kontrollieren und Lagern eingehender Waren sowie Zusammenstellen, Verpacken und Versenden von ausgehenden Waren.
Arbeitsmittel, Werkzeuge und Materialien
Waren und Güter aller Art
Frachtpapiere wie z.B. Lieferscheine, Paketkarten, Frachtbriefe
Mechanische und maschinelle Förderzeuge (Handwagen, Hubkarren, Roller, Gabelstapler, Aufzüge, Förderbänder)
Packmittel (Kartons, Kisten, Säcke, Beutel)
Verpackungshilfsmittel wie Holz- und Papierwolle
Zähl-, Mess- und Wiegeeinrichtungen, Werkzeuge
Warenbegleitscheine, Zollanmeldungen, Ausfuhrerklärungen
Neben der Ausbildung kann der Zusatzunterricht zur Erlangung der Fachhochschulreife (FHR) besucht werden. Weitere Informationen dazu finden Sie unter diesem Link.
Der Beruf des Fachlageristen
wird seit 1. August 2004 gemäß dem Rahmenlehrplan nach Lernfeldernunterrichtet. Für die Fachlageristen
gibt es die acht untenstehenden Lernfelder. Das Lernfeld-Konzept sieht außerdem vor, dass die berufsbezogenen
Unterrichtsinhalte nicht wie bisher in den Fächern „Spezielle Wirtschaftslehre“, „Fachrechnen“ und
„Allgemeine Wirtschaftslehre“ unterrichtet werden, sondern in die Lernfelder integriert sind.
Die Datenverarbeitung ist ebenfalls Bestandteil dieser Lernfelder.
Lernfelder für den Ausbildungsberuf
Fachlagerist/Fachlageristin
| Stunden nach Rahmenlehrplan | |||
| Nr. | Lernfelder | 1. Jahr | 2. Jahr |
| 1 | Güter annehmen u. kontrollieren | 80 | |
| 2 | Güter lagern | 100 | |
| 3 | Güter bearbeiten | 60 | |
| 4 | Güter im Betrieb transportieren | 40 | |
| 5 | Güter kommissionieren | 60 | |
| 6 | Güter verpacken | 80 | |
| 7 | Güter verladen | 80 | |
| 8 | Güter versenden | 60 | |
| Summe | 280 | 280 | |
Neben den Lernfeldern gibt es außerdem die berufsübergreifenden bzw. allgemeinbildenden
Fächer "Politik", "Sport", "Englisch" und das (nicht bewertete) "Religionsgespräch".
Unterrichtsgestaltung
Der Unterricht wird zeitgemäß und mit modernen Unterrichtsmethoden, u.a. in EDV-Räumen durchgeführt.
Gruppenarbeit, Internetrecherchen, Excel-Anwendungen, Planspiele, Projekte und weitere schüleraktivierende
Methoden sind Bestandteil des Unterrichts. Die Erweiterung der kommunikativen Fähigkeiten, methodischen und sozialen Kompetenzen gehören neben der Vermittlung von Fachwissen zu den Unterrichtszielen.
Die Methoden und Aktivitäten im Unterricht orientieren sich an der Förderung der
beruflichen Handlungskompetenz.